Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
Artículos originales

Relación Padre-hijos y su Efecto en la Regulación Emocional en Niños de 5 Años

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Patricia Margarita Martinez Muñoz
Universidad Bolivariana del Ecuador
Kattia Yuleide Zambrano Cusme
Universidad Bolivariana del Ecuador
Ana Isabel Tomalá Andrade
Universidad Bolivariana del Ecuador
Valentina Denisse Torres Proaño
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-25

Palabras clave

  • apego ,
  • regulacion emocional,
  • vinculo,
  • relacion padres e hijos,
  • seguridad,
  • educacion
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Cómo citar

Relación Padre-hijos y su Efecto en la Regulación Emocional en Niños de 5 Años. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 875-889. https://doi.org/10.37611/IB10ol875-889

Resumen

La relación padres e hijos juega un papel fundamental en la vida de los niños y su efecto en la regulación emocional, el principal objetivo de la investigación es analizar la relación padres e hijos y su impacto en la regulación emocional en niños de 5 años, aplicando un enfoque cuantitativo, mediante cuestionarios dirigidos a padres de familia y una escala de regulación emocional a estudiantes que permitió recopilar datos sobre la percepción parental de la relación y el nivel de autorregulación infantil. En los resultados se evidencia que los padres se perciben con un nivel alto que va desde un 78,26 hasta un 88% mientras que los niños presentan un nivel medio en donde frecuentemente es la respuesta predominante con un 60% hasta 73%. estos datos permitieron comprobar las tres hipótesis planteadas relacionadas al afecto, interacción afectiva y las diferencias significativas en el desarrollo emocional. Finalmente se diseñó una propuesta educativa para fortalecer el acompañamiento emocional desde el hogar busca formar el desarrollo de las competencias parentales para comprender la importancia de estar presentes en el proceso formativo. Se concluye la importancia de la presencia activa de los padres donde las correlaciones demostraron que un vínculo afectivo positivo fomenta la autoestima, seguridad, apego seguro, vínculo afectivo, estilos de crianza y su efecto positivo en la regulación emocional en los niños de 5 años.

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Referencias

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