Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
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Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de la Conciencia Fonológica en Niños de 4 A 5 Años

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Melany Moreno López
Universidad Bolivariana del Ecuador
Evelin Fajardo Mendoza
Universidad Bolivariana del Ecuador
Juana Emilia Bert Valdespino
Universidad Bolivariana del Ecuador
Ana Isabel Tomalá Andrade
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-24

Palabras clave

  • conciencia fonológica,
  • estrategias pedagógicas,
  • competencias lingüísticas,
  • lenguaje,
  • dificultades fonéticos- fonológicas

Cómo citar

Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de la Conciencia Fonológica en Niños de 4 A 5 Años. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 710-718. https://doi.org/10.37611/IB10ol710-718

Resumen

Este estudio analiza la incidencia de las estrategias pedagógicas en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 4 a 5 años que presentan alteraciones fonético-fonológicas. La investigación tuvo un enfoque mixto combinando el paradigma interpretativo con el análisis cuantitativo permitiendo una triangulación metodológica. Siendo de carácter experimental, descriptiva y de campo, realizado en la Unidad Educativa Thalía Cortez de Vivar, con una muestra intencionada de 10 niños de inicial 2, identificados con dificultades lingüísticas. Los resultados evidenciaron un desarrollo heterogéneo de la conciencia fonológica en niños de 4 a 5 años, destacando fortalezas en la discriminación auditiva y el interés por juegos lingüísticos, pero observándose dificultades en la segmentación silábica y en la identificación de sonidos iniciales.

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Referencias

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