Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
Artículos originales

Estrategias Lúdicas para el Desarrollo del Lenguaje en los Niños de 4 A 5 Años

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Sandra Verónica Figueroa Plúa
Universidad Bolivariana del Ecuador
Ana del Pilar Plúa Albán
Universidad Bolivariana del Ecuador
Roxana Katherine Góngora Cheme
Universidad Bolivariana del Ecuador
Ana Isabel Tomalá Andrade
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-05-09

Palabras clave

  • desarrollo del lenguaje,
  • educación inicial,
  • estrategia neuroeducativa

Cómo citar

Estrategias Lúdicas para el Desarrollo del Lenguaje en los Niños de 4 A 5 Años. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 158-172. https://doi.org/10.37611/IB10ol158-172

Resumen

El desarrollo del lenguaje en la primera infancia constituye un pilar transcendental para el aprendizaje y la interacción social, por lo que el presente estudio se orienta al diseño de una estrategia neuroeducativa que promueva dicho desarrollo en niños de 3 a 4años de la Escuela de Educación Básico Ernesto Velásquez Kuffó. La metodología empleada fue de carácter cuali-cuantitativo bajo un diseño exploratorio-descriptivo, asimismo se utilizaron como técnicas de investigación la observación directa y encuestas aplicadas a padres de familia y docentes, lo que admitió diagnosticar el estado actual del lenguaje infantil y evidenciar debilidades en la pronunciación, la articulación y la comprensión verbal. Con base en estos elementos, se diseñó una estrategia neuroeducativa basada en actividades lúdicas y multisensoriales, estructuradas para ser aplicadas en el aula de clases, así como en el hogar, con la finalidad de fortalecer las habilidades lingüísticas de los de los niños de forma integral. En conclusión, la propuesta diseñada representa un aporte valioso para la educación inicial, ofreciendo una alternativa innovadora y viable que puede ser replicada y adaptada en otros entornos académicos para optimizar la comunicación oral en los primeros años de vida.

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