Estudio del Pensamiento Educativo Ecuatoriano en el Campo Curricular Formación Teórica de la Carrera Educación Básica de la UNAE (Universidad Nacional de Educación)
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Resumen
La formación del docente investigador de la carrera Educación Básica –
UNAE requiere del estudio del Pensamiento Educativo Ecuatoriano
(PEE). El análisis realizado del campo curricular Formación Teórica en el
2023, identifica necesidades en la malla curricular, micro currículo y
sílabos. La investigación descriptiva, mediante el análisis cualitativo de
datos tipo documentos mediante el Software MAXQDA versión 2022,
asume la definición operacional de la categoría Pensamiento Educativo
Ecuatoriano (PEE) en sus dimensiones didáctica y curricular. El análisis
visibilizó fortalezas, necesidades y oportunidades de la gestión integral
del currículo, sustentada en descripciones, interpretaciones, construcción
de significados sistemáticos e iterativos. Se determinaron contenidos
curriculares, aprendizajes, concepciones, enfoques y teorías sobre la
formación docente en el contexto educativo ecuatoriano. Entre los
hallazgos se exponen debilidades en la gestión integral del currículo para
unificar política, procedimientos, prácticas curriculares secuenciales e
integradoras.
Detalles del artículo
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