Identidad Bolivariana
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description: Temática y Alcance La Revista Identidad Bolivariana es el órgano científico del Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología (ITB) dedicado a la difusión del conocimiento en las ciencias humanísticas, sociales, económicas, técnicas, administrativas, gerenciales, de la salud y áreas afines. Su publicación es totalmente gratuita, en formato electrónico, y sus números están disponibles en: https://identidadbolivariana.itb.edu.ec La revista congrega a una comunidad de expertos, docentes, investigadores y profesionales interesados en la reflexión académica, la gestión del conocimiento, la investigación responsable y la innovación social orientada al desarrollo. Su misión es divulgar resultados científicos, buenas prácticas y experiencias significativas generadas en instituciones de educación superior y centros de investigación. El objetivo principal es difundir producción científica interdisciplinaria y multidisciplinaria que contribuya a la formación profesional, al avance de las ciencias y al fortalecimiento del quehacer académico en Ecuador y el mundo. La revista aspira a consolidarse como una publicación de alto prestigio nacional e internacional, indexada en bases de datos reconocidas que favorezcan la visibilidad, citación y posicionamiento de los autores y sus instituciones. Su perfil temático abarca investigaciones en ciencias sociales y humanísticas, ciencias económicas y empresariales, ciencias de la salud, tecnologías aplicadas, educación y bienestar integral, con énfasis en su impacto formativo. Identidad Bolivariana publica cartas al editor, artículos originales, artículos de revisión, comunicaciones y otros manuscritos ajustados a los estándares editoriales. Todos los trabajos sometidos a arbitraje pertenecen a la revista; cualquier publicación posterior requiere autorización del Director del Departamento de Investigación e Innovación Tecnológica del ITB. La revista es arbitrada bajo la modalidad doble ciego y editada trimestralmente en los mese…
publisher: Instituto Superior Tecnológico Bolivariano de Tecnología
language: es
publication name: Identidad Bolivariana
issn: 2550-6749
items: El delito de pornografía infantil: un análisis de cómo se informa sobre él en los medios digitales de Ecuador
items: Liderazgo Académico y Gestión Directiva en EducaciónTecnológica de Guerrero. Estrategia Pedagógica para su Desarrollo
items: Actividades Recreativas Artísticas y su Impacto en Poblaciones Vulnerables
items: Objetos de Aprendizaje para el Diseño Instruccional Addie: Una Estrategia para Optimizar el Modelo B-learning
items: La Gamificación Mediante Herramientas Digitales para Fortalecer el Proceso de Enseñanza en los Docentes del Bachillerato
items: Infecciones de Transmisión Sexual en Trabajadoras Sexuales de Ecuador: Desafíos Actuales en Salud Pública
items: Lineamientos Metodológicos y Comunicacionales para CapacitaciónVirtual de Conductores Profesionales la Joya de los Sachas
items: Estrategias Didácticas Innovadoras para Mejorar el Dominio de Operaciones Básicas en Estudiantes de Educación General Básica
items: Juegos para Potenciar el Desarrollo Cognitivo y Emocional en Niños de 4 Años en Educación Inicial
items: Diagnóstico Institucional y Propuestas para el Fortalecimientode la Competencia Digital Docente en el Instituto SuperiorTecnológico Bolivariano de Tecnología
items: Revisión Sistemática sobre Autenticidad, Engagement y UGC enla Percepción de Marca de Consumidores Online
items: Efectividad de Simulación de Rescate Vehicular en CompetenciasProfesionales de Estudiantes de Emergencias Médicas
items: Fondos de Inversión y Fideicomisos como Mecanismos deDemocratización Financiera en Ecuador, 2020–2024
items: Uso de los Simuladores para el Proceso de la Enseñanza yAprendizaje en la Asignatura de Electrotecnia
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items: Gamificación como Estrategia Didáctica para Mejorar el Aprendizaje de Ciencias Naturales en Cuarto Grado de Educación Básica

El delito de pornografía infantil: un análisis de cómo se informa sobre él en los medios digitales de Ecuador
type: item
description: Este estudio examina la cobertura mediática de la pornografía infantil en los medios digitales ecuatorianos desde una perspectiva comunicacional, ética y discursiva. Mediante un enfoque predominantemente cualitativo de métodos mixtos, se analizó un corpus de 106 artículos de noticias digitales. Los hallazgos indican un predominio de narrativas oficiales, una contextualización limitada del daño y una escasa inclusión de información preventiva y educativa, lo que restringe una comprensión integral del fenómeno y del papel social del periodismo en la cobertura de delitos altamente sensibles
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: material de abuso sexual infantil
  topic: keywords
subject: medios digitales
  topic: keywords
subject: encuadre mediático
  topic: keywords
subject: ética periodística
  topic: keywords
subject: derechos de la infancia
  topic: keywords
subject: niños
  topic: subjects
subject: EDUCACIÓN SOCIAL
  topic: disciplines
creator: Juan David Bernal Suárez
creator: Doménica Victoria Moreno Doménica
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 58
ending page: 70
doi: 10.37611/IB10ol258-70

Liderazgo Académico y Gestión Directiva en EducaciónTecnológica de Guerrero. Estrategia Pedagógica para su Desarrollo
type: item
description: El liderazgo ha sido estudiado por diversos autores, dada su importancia en la gestión directiva. Esta investigación, surge por la necesidad de explorar el estado real de dicha gestión en las instituciones de educación tecnológica medio superior y solucionar el problema. El diagnóstico a los 16 directores, que conforman la muestra, se realizó con el uso de los métodos empíricos observación, entrevistas y encuestas. Los métodos teóricos: análisis-síntesis, modelación y enfoque de sistema posibilitaron la elaboración y estructuración de una estrategia pedagógica. Los resultados dan cuenta de la necesidad de elaborar dicha estrategia que favorezca liderazgo académico en la gestión directiva de los directores de la Educación tecnológica Industrial Media Superior. Su implementación en la práctica permitió constatar la asimilación y comprensión por pare de los directores de la necesidad de desarrollar liderazgo académico para alcanzar una gestión directiva de calidad, más inclusiva, equitativa, integral y participativa.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: liderazgo académico, gestión directiva, comunicación, enfoque integrador.
  topic: keywords
subject: Liderazgo
  topic: subjects
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Adia Gell Labañino
creator: Francisco Muñiz Espíritu
creator: Yanet Domínguez Albear
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 47
ending page: 57
doi: 10.37611/IB10ol2%p

Actividades Recreativas Artísticas y su Impacto en Poblaciones Vulnerables
type: item
description: El estudio analiza la implementación de actividades lúdicas artísticas en experiencias socioeducativas en entornos vulnerables, considerando la importancia de adaptar estas prácticas a la pedagogía infantil y a las condiciones contextuales específicas. El objetivo se centra en la identificación y sistematización de actividades lúdicas artísticas, atendiendo a su estructura, modalidades de participación, dinámicas de implementación y articulación interinstitucional, con el fin de organizar la información relevante de las experiencias socioeducativas. La metodología corresponde a un enfoque cualitativo descriptivo, basado en análisis documental de informes institucionales, memorias de proyectos y registros pedagógicos, utilizando una matriz de sistematización que permitió organizar la información en torno a los ejes definidos: caracterización de actividades, dinámicas de ejecución y coordinación entre actores. Los resultados evidencian que las actividades se desarrollan con estructura definida, asignación de roles y modalidades grupales o individuales, integrando la participación de niños, docentes y facilitadores, así como la coordinación entre instituciones educativas, organizaciones sociales y comunidades. Las prácticas más destacadas incluyen expresión corporal, dramatización, pintura colectiva, narración de historias y creación musical, ejecutadas entre uno y cuatro meses. Las conclusiones muestran que la sistematización evidencia la relevancia de la lúdica como recurso pedagógico, favoreciendo la formación integral de los niños y la sostenibilidad de las experiencias socioeducativas.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Lúdica
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subject: arte,
  topic: keywords
subject: vulnerabilidad,
  topic: keywords
subject: pedagogía
  topic: keywords
subject: educación
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subject: Proyectos socioeducativos
  topic: subjects
subject: Ciencias Pedagógicas
  topic: disciplines
creator: Amadeus Antonio Martinez Marin
creator: Salvador Uriel Martinez Marin
creator: Lisbeth Del Rocío Gurumendi Salaméa
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 37
ending page: 46
doi: 10.37611/IB10ol237-46

Objetos de Aprendizaje para el Diseño Instruccional Addie: Una Estrategia para Optimizar el Modelo B-learning
type: item
description: El presente artículo científico analiza la optimización del diseño instruccional en entornos de blended learning (B-learning) mediante la integración estratégica de objetos de aprendizaje en el modelo ADDIE, aplicado en la Academia Naval Guayaquil. Ante la transformación digital educativa, la institución enfrenta el desafío de mejorar la calidad pedagógica en modalidades híbridas, donde la rigidez de los materiales tradicionales limita la personalización y la interactividad. El estudio parte de la premisa de que los recursos digitales autocontenidos, reutilizables y adaptativos pueden potenciar cada fase del ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación), optimizando la eficacia del B-learning. La metodología combinó un enfoque cuantitativo descriptivo-explicativo con técnicas de observación, encuestas y análisis documental, involucrando a docentes y estudiantes. Los resultados revelaron que, aunque el uso del ADDIE es relativamente nuevo en la institución, la incorporación de los objetos de aprendizaje mejoró significativamente la claridad de los objetivos, la adecuación de los recursos y la participación activa. Por ejemplo, el 66.7% de los docentes destacó que los objetos de aprendizaje facilitaron actividades prácticas y evaluaciones formativas, mientras que el 33.3% los consideró "muy adecuados" para necesidades individuales. Las conclusiones subrayan que esta integración sistémica: optimiza la planificación y evaluación de cursos, incrementa la motivación y el rendimiento académico, y requiere capacitación docente en tecnologías educativas. Como recomendaciones, se propone estandarizar metadatos para los objetos de aprendizaje, implementar plataformas LMS intuitivas y fomentar comunidades de práctica docente. El estudio aporta un marco replicable para instituciones que buscan equilibrar innovación tecnológica y pedagogía en entornos híbridos especializados.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Diseño Instruccional
  topic: keywords
subject: modelo ADDIE
  topic: keywords
subject: objetos de aprendizaje
  topic: keywords
subject: B-learning
  topic: keywords
subject: tecnología educativa
  topic: keywords
subject: Diseño instruccional
  topic: subjects
subject: Tecnología Educativa
  topic: disciplines
creator: Gleimar Edilia Hernández Martínez
creator: Ángel Yasmil Echeverría-Guzmán
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 932
ending page: 944
doi: 10.37611/IB10ol%p

La Gamificación Mediante Herramientas Digitales para Fortalecer el Proceso de Enseñanza en los Docentes del Bachillerato
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description: El presente estudio analiza la influencia de la gamificación mediada por herramientas digitales en el fortalecimiento del proceso de enseñanza de los docentes de bachillerato de la Unidad Educativa San Cayetano, en el cantón Chone, Ecuador. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo y no experimental, aplicando una encuesta tipo Likert a 15 docentes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Los resultados evidencian una valoración positiva hacia la gamificación como estrategia pedagógica, destacando su impacto en la motivación, el aprendizaje significativo y el trabajo colaborativo. Sin embargo, se identifican limitaciones importantes, como el bajo nivel de conocimiento sobre gamificación, escasa integración de herramientas digitales en el aula y dificultades derivadas de la falta de formación docente y recursos tecnológicos. Aunque la institución dispone de infraestructura básica, su uso es limitado debido al desconocimiento de aplicaciones educativas innovadoras. En respuesta a esta problemática, se propone un programa de capacitación docente basado en gamificación mediante el uso de plataformas digitales como Google Classroom, estructurado en módulos teórico-prácticos. La implementación de esta propuesta busca fortalecer las competencias digitales del profesorado y promover metodologías activas e innovadoras. Se concluye que la gamificación constituye una estrategia eficaz para mejorar la calidad educativa, siempre que se acompañe de procesos de formación continua y acceso adecuado a recursos tecnológicos, contribuyendo así a una educación más dinámica, inclusiva y acorde a las demandas actuales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Gamificación
  topic: keywords
subject: herramientas digitales
  topic: keywords
subject: docentes
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subject: enseñanza-aprendizaje
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subject: innovación educativa
  topic: keywords
subject: Gamificación
  topic: subjects
subject: Educación
  topic: disciplines
creator: Beccy Rafaela Farias Zambrano
creator: Karina Rodríguez Zamora
creator: César Vicente Ramírez-Gutiérrez
creator: Segress García-Hevia
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 918
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doi: 10.37611/IB10ol%p

Infecciones de Transmisión Sexual en Trabajadoras Sexuales de Ecuador: Desafíos Actuales en Salud Pública
type: item
description: Las infecciones de transmisión sexual (ITS) continúan representando un importante problema de salud pública, especialmente en poblaciones clave como las trabajadoras sexuales. El presente estudio analiza la prevalencia y evolución de las ITS en trabajadoras sexuales en Riobamba, Ecuador, mediante la comparación de datos históricos del año 2008 con evidencia científica y reportes recientes a nivel nacional e internacional. Se realizó un estudio retrospectivo, descriptivo y comparativo, en el que se analizaron 511 registros correspondientes a trabajadoras sexuales en dos períodos del año 2008. Estos datos fueron contrastados con literatura científica y reportes oficiales publicados entre 2020 y 2024, empleando estadística descriptiva y análisis epidemiológico comparativo. Los resultados evidencian que, en 2008, la prevalencia de VIH fue del 1,26% y la de sífilis del 3,2%. El uso consistente de preservativo con clientes superó el 75%, mientras que con parejas estables fue del 3%. En comparación, datos recientes del Ministerio de Salud Pública y ONUSIDA estiman una prevalencia nacional de VIH en trabajadoras sexuales entre 0,5% y 1,1%, junto con una mayor cobertura de tamizaje y mejor acceso a servicios de salud. Asimismo, el uso de preservativo con clientes se mantiene elevado (>85%); sin embargo, persisten prácticas de riesgo en relaciones personales. En conclusión, persisten brechas importantes en el ámbito íntimo que requieren intervenciones focalizadas y sostenidas.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: VIH
  topic: keywords
subject: sifilis
  topic: keywords
subject: trabajadoras sexuales
  topic: keywords
subject: uso de condon
  topic: keywords
subject: Riobamba
  topic: keywords
subject: ITS
  topic: keywords
subject: Infecciones de transmisión sexual
  topic: subjects
subject: Salud Pública
  topic: disciplines
creator: RAMON MIGUEL VARGAS VERA
creator: Allison Mero Sánchez
creator: Leandro Andrés Camacho Vélez
creator: Bryan Paul Caiza Ordoñez
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 31
ending page: 36
doi: 10.37611/IB10ol231-36

Lineamientos Metodológicos y Comunicacionales para CapacitaciónVirtual de Conductores Profesionales la Joya de los Sachas
type: item
description: La formación de conductores profesionales en la Escuela de Capacitación Profesional del Sindicato de Choferes la Joya de los Sachas enfrenta importantes desafíos caracterizados por la heterogeneidad metodológica y la dispersión comunicativa que dificultan el aprendizaje andragógico. Ante esta realidad, la investigación tuvo como objetivo desarrollar directrices metodológicas y comunicacionales establecidas en el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para mejorar la capacitación en el curso de Licencia Tipo C. El estudio se llevó a cabo con un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y diseño transversal. De una población definida de 197 estudiantes del paralelo Tipo C (de un universo institucional de 407, de los cursos Tipo C, Tipo D y Tipo E), se eligió una muestra probabilística de 96 individuos. Se utilizó un cuestionario validado mediante juicio de expertos versados en educación virtual, con una consistencia interna que obtuvo un coeficiente Alfa de Cronbach de 0,82. Los resultados revelaron que el 42% de los estudiantes percibe una baja consistencia en las estrategias de enseñanza, mientras que el 92% de la interacción académica ocurre a través de canales informales como WhatsApp, lo que indica una subutilización de la plataforma oficial, lo que indica una subutilización de la plataforma oficial. Se determina que la estandarización pedagógica y la formalización de protocolos de comunicación son esenciales para asegurar la trazabilidad y la profesionalización de la educación vial en entornos virtuales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Aprendizaje Basado en Problemas
  topic: keywords
subject: andragogía
  topic: keywords
subject: conductores profesionales
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subject: comunicación educativa
  topic: keywords
subject: Educación virtual
  topic: keywords
subject: Aprendizaje Basado en Problemas
  topic: subjects
subject: Ciencias de la Educación; Educación Superior; Tecnología Educativa; Formación Docente; Ciencias Sociales.
  topic: disciplines
creator: Byron Fernando Jumbo Cárdenas
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 24
ending page: 30
doi: 10.37611/IB10ol224-30

Estrategias Didácticas Innovadoras para Mejorar el Dominio de Operaciones Básicas en Estudiantes de Educación General Básica
type: item
description: El presente artículo analiza la eficacia de la implementación de estrategias didácticas innovadoras basadas en el aprendizaje activo, el uso de recursos tecnológicos y la resolución de problemas para fortalecer el dominio de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) en estudiantes de educación primaria. A través de un enfoque cuasi-experimental con diseño pretest–postest, se trabajó con 60 estudiantes de cuarto grado de una institución educativa pública. Los resultados evidencian mejoras significativas en el rendimiento aritmético, la motivación y la participación activa del alumnado. La integración de recursos digitales interactivos, juegos matemáticos y metodologías colaborativas contribuyó al desarrollo de un aprendizaje más significativo y al fortalecimiento del pensamiento lógico-matemático. Se concluye que las estrategias innovadoras basadas en el aprendizaje activo y la tecnología son efectivas para mejorar las competencias básicas en matemáticas en el nivel primario.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: aprendizaje activo
  topic: keywords
subject: estrategias didácticas
  topic: keywords
subject: operaciones básicas
  topic: keywords
subject: educación primaria
  topic: keywords
subject: innovación educativa
  topic: keywords
subject: Educación
  topic: subjects
subject: Educación Primaria
  topic: disciplines
creator: Jeniffer Maridueña
creator: Tamara Carabalí
creator: Letis Carabalí García
creator: Julia Robinson Aguirre
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-21
publication date: 2026-06-21
starting page: 697
ending page: 703
doi: 10.37611/IB10ol697-703

Juegos para Potenciar el Desarrollo Cognitivo y Emocional en Niños de 4 Años en Educación Inicial
type: item
description: El presente artículo tiene como propósito diseñar una guía de juegos para potenciar el desarrollo cognitivo y emocional en niños de 4 años de la escuela fiscal Ciudad de Cuenca. Este objetivo surge al evidenciar que gran parte de los estudiantes de este nivel presenta dificultades para mantener la atención, expresar emociones y consolidar procesos básicos como la memoria, la clasificación y el razonamiento lógico. La propuesta busca ofrecer a los docentes estrategias lúdicas contextualizadas que fortalezcan la enseñanza desde un enfoque activo y participativo. La investigación adoptó un enfoque mixto, con un diseño descriptivo y de campo. La muestra estuvo conformada por 25 niños de 4 años pertenecientes al nivel inicial 2. Se aplicó una ficha de observación validada por juicio de expertos compuesta por indicadores de atención, memoria, pensamiento lógico, imaginación , autorregulación, socialización y expresión emocional. Los datos obtenidos se procesaron en frecuencias y porcentajes para su análisis. Los resultados iniciales del pretest mostraron que un 40% de los niños se ubicó en nivel "óptimo", jun 48% "en proceso" y un 12% "en alerta", destacando mayores dificultades en atención sostenida y regulación emocional . Tras la aplicación de la guía lúdica, el 76% alcanzó un nivel "óptimo", el 20% se mantuvo "en proceso" y solo el 4% se mantuvo "en alerta", evidenciando un avance significativo en las dimensiones evaluadas. Se concluye que la guía de juegos constituye un recurso pedagógico eficaz para estimular la atención, la memoria, la empatía y la autorregulación, promoviendo un aprendizaje integral y significativo en la primera infancia.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: desarrollo cognitivo
  topic: keywords
subject: desarrollo emocional
  topic: keywords
subject: juegos
  topic: keywords
subject: educación inicial
  topic: keywords
subject: aprendizaje significativo
  topic: keywords
subject: Desarrollo infantil
  topic: subjects
subject: Ciencia de la Educación
  topic: disciplines
creator: América Ernestina Andrade Acosta
creator: Alexandra Marilú Cedillo Huanca
creator: Alejandra Carolina Paciotta Santiago
creator: Amarilis Campoverde
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 908
ending page: 917
doi: 10.37611/IB10ol908-917

Diagnóstico Institucional y Propuestas para el Fortalecimientode la Competencia Digital Docente en el Instituto SuperiorTecnológico Bolivariano de Tecnología
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description: Este artículo presenta los hallazgos de un estudio sobre el nivel de competencia digital docente en el Instituto Tecnológico Bolivariano de Tecnología (ITB). Participaron 220 docentes de las facultades de Salud, Administración y Transporte, mediante un cuestionario basado en el marco DigCompEdu. El 85% mostró niveles básicos o intermedios de competencia digital, con dominio generalizado de plataformas como Moodle, pero baja integración pedagógica de las TIC y escasa producción de contenidos interactivos. A pesar de estas limitaciones, se identificaron oportunidades como el interés docente en capacitarse y experiencias positivas en algunas carreras. Se propone una estrategia institucional que combine formación continua, soporte técnico-pedagógico y comunidades de práctica, con miras a una transformación educativa sostenible.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: competencia digital docente
  topic: keywords
subject: DigCompEdu
  topic: keywords
subject: educación superior técnica
  topic: keywords
subject: ecnologías educativas
  topic: keywords
subject: Instituto Tecnológico Bolivariano
  topic: keywords
subject: innovación pedagógica
  topic: keywords
subject: Competencia Digital Docente
  topic: subjects
subject: Educación Superior
  topic: disciplines
creator: Rosa Elena Naula Yungaicela
creator: Christian Fidel Solórzano Vargas
creator: Dolores Francisca Zambrano Miranda
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 120
ending page: 131
doi: 10.37611/IB10ol1120-131

Revisión Sistemática sobre Autenticidad, Engagement y UGC enla Percepción de Marca de Consumidores Online
type: item
description: Este estudio presenta una revisión sistemática de la literatura reciente sobre la influencia de la autenticidad, el engagement y el contenido generado por usuarios (UGC) en la percepción de marca y el comportamiento de compra en entornos digitales. A partir de la selección y análisis de 145 artículos publicados en los últimos cinco años, se identifican patrones, relaciones y brechas de conocimiento en torno a cómo estas variables fortalecen la confianza, la lealtad y la afinidad emocional hacia las marcas. Los resultados evidencian que el UGC, especialmente cuando es percibido como auténtico, potencia el engagement y la resonancia emocional, efecto amplificado por microinfluencers y estrategias de gestión coherentes y transparentes en redes sociales. Asimismo, se examinan factores que impulsan o inhiben la compra en línea, el papel de los micro-momentos en decisiones impulsivas y la utilidad de indicadores clave (KPIs) para evaluar el impacto de las acciones digitales. Este trabajo propone un marco analítico que integra autenticidad, interacción y UGC como ejes estratégicos para el diseño de campañas efectivas y sostenibles.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: autenticidad
  topic: keywords
subject: engagement
  topic: keywords
subject: contenido generado por usuarios
  topic: keywords
subject: microinfluencers
  topic: keywords
subject: comportamiento de compra
  topic: keywords
subject: Marketing Digital
  topic: subjects
subject: Ciencias de la Comunicación
  topic: disciplines
creator: Mao Quuen Garzón Quiroz
creator: Kevin André Rivas Mera
creator: Erick Steven Indacochea Gómez
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 102
ending page: 119
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Efectividad de Simulación de Rescate Vehicular en CompetenciasProfesionales de Estudiantes de Emergencias Médicas
type: item
description: Los simuladores permiten a los estudiantes del área de la salud practicar procedimientos en entornos seguros y controlados, desarrollando habilidades técnicas y fortaleciendo la toma de decisiones sin poner en riesgo a pacientes reales. Este estudio tuvo como objetivo determinar la efectividad del simulador de rescate vehicular como estrategia didáctica en la adquisición de competencias profesionales en estudiantes del quinto ciclo de la carrera de Emergencias Médicas. Se aplicó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y diseño preexperimental con seguimiento longitudinal. La población estuvo conformada por 40 estudiantes, y se utilizó una rúbrica de observación como instrumento de evaluación. El análisis estadístico incluyó medidas de dispersión como la desviación estándar y rangos, así como la correlación de Pearson para explorar la relación entre variables. Los resultados muestran que el uso progresivo del simulador favorece significativamente la adquisición de conocimientos y competencias. Se evidenció una mejora general en el 67.5% de los estudiantes, con una homogeneidad destacable. Al finalizar el estudio, el 80% de los participantes alcanzó un nivel de desempeño bueno o excelente, con una media de competencias adquiridas de μ = 4.2 y una desviación estándar de σ = 0.51. La correlación más fuerte se observó entre las actividades 2 y 3 (r = 0.52), lo que indica un aprendizaje acumulativo efectivo. Estos hallazgos confirman la efectividad del simulador de rescate vehicular como herramienta pedagógica, respaldada por evidencia estadística sólida.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: atención prehospitalaria
  topic: keywords
subject: enseñanza basada en simulación
  topic: keywords
subject: rescate vehicular
  topic: keywords
subject: Simulación
  topic: subjects
subject: Educación en Salud
  topic: disciplines
creator: Guillermo Vega Romero
creator: María del Cisne Cuenca Soto
creator: Richard Santiago Cobos Lazo
creator: Sandra Johanna Salazar Ríos
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 77
ending page: 93
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Fondos de Inversión y Fideicomisos como Mecanismos deDemocratización Financiera en Ecuador, 2020–2024
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description: Este estudio analiza el papel de los fondos de inversión y los fideicomisos como mecanismos de democratización financiera y de acceso a los mercados de capitales en Ecuador durante 2020–2024. Con base en fuentes oficiales y documentos técnicos, se documenta crecimiento del patrimonio neto del mercado de fondos desde USD 1.104 mil millones (dic-2023) a USD 1.554 mil millones (dic-2024), y una expansión de los puntos de atención del sistema financiero de 51.934 (1T-2023) a 55.831 (4T-2023). A través de un análisis cuantitativo y documental, se demuestra que los fondos han emergido como fuente relevante de financiamiento, canalizando capital hacia sectores estratégicos como vivienda, educación, microempresas e infraestructura. En negocios fiduciarios, el patrimonio agregado supera USD 12.000 millones (2023), mientras la Corporación Financiera Nacional administra aprox. USD 1.239 millones (nov-2024). Los fideicomisos sociales representan el 46,15 % del total, evidenciando enfoque en inclusión financiera. Persisten desafíos en gobernanza, estructura de costos y educación financiera, así como la necesidad de promover alianzas público-privadas para consolidarlos como catalizadores del desarrollo económico sostenible. Los hallazgos contribuyen a la gestión de políticas de inclusión financiera y al diseño institucional del mercado de capitales.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: inclusión financiera
  topic: keywords
subject: fondos de inversión
  topic: keywords
subject: fideicomisos
  topic: keywords
subject: mercado de capitales
  topic: keywords
subject: desarrollo sostenible
  topic: keywords
subject: Inclusión Financiera
  topic: subjects
subject: Economía Financiera
  topic: disciplines
creator: Fabián Fortunato Vite Vera
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 35
ending page: 44
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Uso de los Simuladores para el Proceso de la Enseñanza yAprendizaje en la Asignatura de Electrotecnia
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description: El estudio busca resaltar el impacto del uso de simuladores educativos Multisim, Tinkercad y LTspice en la enseñanza de la Electrotecnia a estudiantes de primer año de bachillerato, teniendo en consideración los conceptos fundamentales de la circulación de corriente o el comportamiento de elementos eléctricos, los cuales pueden resultar complejos y difíciles de entender, esta es la razón por la que se propone integrar estos simuladores como herramientas para mejorar la comprensión teórica y práctica de los educandos. El uso de los simuladores permite a los educandos realizar prácticas sin los riesgos asociados con las experiencias físicas, y facilita la visualización de fenómenos complejos, promoviendo un aprendizaje más interactivo y seguro. La investigación implementa una estrategia metodológica que incluye cuatro fases: introducción a los simuladores, aplicación de conceptos teóricos, diseño y análisis de circuitos, y trabajo colaborativo final. El estudio se lo aplicó durante el segundo trimestre del año lectivo 2024-2025, a 90 educandos correspondientes a primero de bachillerato, obteniendo en los resultados , los educandos que utilizaron simuladores en sus prácticas de electrotecnia mejoraron significativamente su rendimiento académico. En las pruebas de conocimiento, el promedio de calificaciones antes de la implementación de los simuladores fue de 6.5, mientras que después de la intervención aumentó a 8.1, lo que representa un incremento del 24%. un significativo incremento del aprendizaje y por ende mejoramiento del rendimiento académico, dado que hubo una mejor comprensión de los conceptos que se evidenció en un aumento de la habilidad práctica de los educandos. Además, el 90% , reportaron que los simuladores les ayudaron a comprender mejor los conceptos abstractos de la electrotecnia, como la ley de Ohm, las redes de resistencias y los circuitos de corriente alterna. En cuanto a la motivación, el 85% expresó que el uso de los simuladores hizo las clases m…
subject: Artículos originales
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subject: Simuladores
  topic: keywords
subject: electrotecnia
  topic: keywords
subject: multisim
  topic: keywords
subject: Tinkercad
  topic: keywords
subject: LTspice
  topic: keywords
subject: estrategia metodológica
  topic: keywords
subject: implementación
  topic: keywords
subject: optimizar
  topic: keywords
subject: Simuladores Educativos
  topic: subjects
subject: Ingeniería Eléctrica
  topic: disciplines
creator: Daniel Ernesto Macías Morán
creator: Xavier Andrés Fierro Romero
creator: Juan Carlos Lata García
creator: Fernando Patricio Reyes Romero
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 24
ending page: 34
doi: 10.37611/IB10ol1%p

El Paradigma Económico y la Condición Humana: Del Consumismo a la Dirección Humanista
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description: En la actualidad, los sistemas de vida han subido una brusca aceleración hacia la búsqueda de la realización y no del desarrollo personal, lo cual prioriza antes que todo el aspecto materialista por delante de las verdaderas realizaciones humanas. Esta visión posiciona la persona a ser considerada y consecuentemente a verse, no más que un medio y no un fin último de cualquier actividad de interacción humana y laboral, viendo las relaciones humanas secundarias y estructurales a los asuntos económicos como el eje rector de la existencia, utilizando el consumo como una estrategia para sostener polos de poder hegemónico. Bajo la fase líquida de la modernidad, las realidades se disuelven y el tiempo se licúa para alimentar una máquina de ganancias que solo valora el presente perpetuo, despersonalizado, ajeno a cualquier decisión, desalineado con la ética. En este contexto, la dirección de la educación y del mundo del trabajo, no se encuentra ajena al péndulo entre un impulso consumista y un empujón a los valores y virtudes conectadas con la condición imprescindible de la persona. Al frente de un paradoxal avanzar activista que ha operado frecuentemente bajo un ethos liberal que reduce al ser humano a un individuo movido únicamente por intereses propios y a un inmovilismo reaccionario generador de mitos y visiones de tiempos no vividos, el liderazgo hodierno tiene un reto más: mantener alta la bandera de la dignidad de la persona, realísticamente pasando por un desarrollo humano integral que necesariamente debe considerar el aspecto socio económico, sin hacerlo un ídolo contemporáneo.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Consumismo, Persona, Liderazgo, Social, Valores
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subject: Consumismo
  topic: subjects
subject: Filosofía
  topic: disciplines
creator: Francesco Anzuini
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 14
ending page: 23
doi: 10.37611/IB10ol2%p

El direccionamiento estratégico como eje fundamental para la gestión de la calidad institucional
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description: La dirección estratégica juega un papel crucial para reforzar la gestión de calidad institucional y es un marco que apoya los procesos, la toma de decisiones y la mejora continua en el sector educativo. Sin embargo, cuando es llevada a cabo por las instituciones, solo funciona si es apropiada de manera suficiente y coherente. Se planteó el objetivo determinar la efectividad del manual de direccionamiento estratégico para la mejora de la gestión de la calidad institucional en una Unidad Educativa de Quevedo-Ecuador: El enfoque del estudio cuantitativo descriptivo con diseño experimental. Se utilizó un cuestionario estructurado con los participantes de la institución para evaluar el manual de dirección estratégica. Se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach (α = 0.743) para probar la fiabilidad del instrumento. Los datos fueron analizados a nivel descriptivo e inferencial utilizando la prueba t de Student. Resultados: Hubo suficiente consistencia interna del instrumento y la evaluación de la dirección estratégica fue homogénea por parte de la muestra. La prueba t (t = −0.235; p = 0.814) mostró que la evaluación del manual estratégico no tuvo diferencia estadísticamente significativa, lo que sugiere buena consistencia y coherencia institucional en las directrices organizacionales. En conclusión, la dirección estratégica forma un eje estructural para mejorar la gestión de calidad institucional al articular la planificación, el liderazgo y la cultura organizacional, favoreciendo la mejora continua y la sostenibilidad en los procesos educativos.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Calidad
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subject: dirección estratégica
  topic: keywords
subject: Gestión
  topic: keywords
subject: Planificación
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subject: Organización
  topic: keywords
subject: direccionamiento estratégico
  topic: subjects
subject: gestión de la calidad
  topic: subjects
subject: Ciencia de la Educación
  topic: disciplines
creator: Thalia Isabel Baquedano Moya
creator: Briggitte Estefania Pinto Ayala
creator: Shirley Vanessa Betancourt Zambrano
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 71
ending page: 81
doi: 10.37611/IB10ol2%p

Liderazgo Militar Bajo Presión: el Papel de la Actividad Física en la Toma de Decisiones
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description: Este artículo analizó en qué medida la participación en actividades físico-prácticas a lo largo de un curso de liderazgo de nueve semanas con oficiales latinoamericanos, realizado en San Antonio-Lackland (EE. UU.), contribuyó a la mejora en la toma de decisiones bajo presión y en las conductas de liderazgo observables. Se aplicó un diseño cuasiexperimental pre-post con escalas Likert a estudiantes (n = 12) e instructores (n = 5), evaluando rapidez, precisión, confianza, conciencia situacional, comunicación, resolución de conflictos, adaptabilidad y trabajo en equipo. En el índice de toma de decisiones, los estudiantes reportaron una mejora del +36 %, mientras que los instructores percibieron un incremento del +14 %. En el índice de liderazgo, los estudiantes registraron un aumento del +28 % y los instructores estimaron una mejora del +27 %. Los datos confirman que la integración de la dimensión física con la cognitiva potencia competencias críticas de mando bajo presión, desde perspectivas tanto interna como externa. Sin embargo, el tamaño reducido de la muestra y la ausencia de grupo control limitan la generalización de los hallazgos.
subject: Artículos originales
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subject: actividad física
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subject: formación militar
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subject: liderazgo militar
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subject: oficiales
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subject: toma de decisiones
  topic: keywords
subject: Liderazgo
  topic: subjects
subject: Ciencias del Deporte y Actividad Física
  topic: disciplines
creator: Antonio Lugo Soria
creator: Geoconda Xiomara Herdoiza Morán
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 6
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doi: 10.37611/IB10ol2%p

El Uso del Sitio Web Wordwall para la Adquisición y Retenciónde Vocabulario en Estudiantes de Inglés como Lengua Extranjera(EFL) de Nivel A2
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description: Este estudio analiza la efectividad del uso del sitio web Wordwall en la adquisi- ción y retención de vocabulario en estudiantes de inglés como lengua extranjera de nivel A2 de la Unidad Educativa 15 de Agosto. Se utilizó un enfoque de métodos mixtos con una muestra de 30 estudiantes. Los datos cuantitativos se recolectaron mediante un pretest, postest y una prueba de retención, mientras que los datos cualitativos se obtuvieron a través de un cuestionario tipo Likert. Los resultados evidencian un aumento significativo en la adquisición de vocabulario, con un incremento del promedio de 4.9 a 8.5, y una alta retención con un promedio de 7.9. Además, los estudiantes reportaron mayor motivación y participación al utilizar Wordwall.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Wordwall
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subject: adquisición de vocabulario
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subject: retención de vocabulario
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subject: estudiantes de EFL
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subject: gamificación
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subject: Aprendizaje de Vocabulario
  topic: subjects
subject: Lingüística Aplicada
  topic: disciplines
creator: Isabel Estefania Triviño Arellano
creator: Andrea Marcela Ortiz Hidalgo
creator: Rodrigo Antonio Guerrero Segura
creator: Josué Reinaldo Bonilla Tenesaca
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 904
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doi: 10.37611/IB10ol904-907

La Musicoterapia en el Desarrollo de la Coordinación Motriz Gruesa de los Niños de 3 Años
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description: La presente investigación fue desarrollada en una unidad educativa ubicada en el área urbana de del Distrito Metropolitano de Quito en la zona norte, Ecuador, donde se identificaron dificultades en la coordinación motriz gruesa de niños de 3 años. Estas dificultades se manifestaron principalmente en habilidades locomotoras y de control de objetos, evidenciándose limitaciones en la ejecución de movimientos básicos acordes a su etapa de desarrollo. Frente a esta problemática, el objetivo del estudio fue evaluar el impacto de la musicoterapia en el desarrollo de las habilidades motoras gruesas, con la finalidad de fortalecer la coordinación, el equilibrio y el control corporal en la educación inicial. Metodológicamente, se aplicó un diseño cuasiexperimental con una muestra de 7 estudiantes, utilizando preprueba y postprueba mediante el TGMD-2, y se elaboró una propuesta de intervención basada en un programa estructurado de musicoterapia orientado al fortalecimiento de la motricidad gruesa. Los resultados evidenciaron mejoras estadísticamente significativas en las habilidades locomotoras (p = 0.005) y en el control de objetos (p = 0.009), confirmando la efectividad de la musicoterapia y la pertinencia de la propuesta como herramienta pedagógica en la educación infantil.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: musicoterapia
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subject: motricidad gruesa
  topic: keywords
subject: infancia
  topic: keywords
subject: Musicoterapia
  topic: subjects
subject: Educación Inicial
  topic: disciplines
creator: Soledad Krutzkaya Ramirez Ramos
creator: Nely del Pilar Shuguli Ushiña
creator: Ana Isabel Tomalá Andrade
creator: Kelly Deysi Hernández Mite
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 890
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doi: 10.37611/IB10ol890-903

Relación Padre-hijos y su Efecto en la Regulación Emocional en Niños de 5 Años
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description: La relación padres e hijos juega un papel fundamental en la vida de los niños y su efecto en la regulación emocional, el principal objetivo de la investigación es analizar la relación padres e hijos y su impacto en la regulación emocional en niños de 5 años, aplicando un enfoque cuantitativo, mediante cuestionarios dirigidos a padres de familia y una escala de regulación emocional a estudiantes que permitió recopilar datos sobre la percepción parental de la relación y el nivel de autorregulación infantil. En los resultados se evidencia que los padres se perciben con un nivel alto que va desde un 78,26 hasta un 88% mientras que los niños presentan un nivel medio en donde frecuentemente es la respuesta predominante con un 60% hasta 73%. estos datos permitieron comprobar las tres hipótesis planteadas relacionadas al afecto, interacción afectiva y las diferencias significativas en el desarrollo emocional. Finalmente se diseñó una propuesta educativa para fortalecer el acompañamiento emocional desde el hogar busca formar el desarrollo de las competencias parentales para comprender la importancia de estar presentes en el proceso formativo. Se concluye la importancia de la presencia activa de los padres donde las correlaciones demostraron que un vínculo afectivo positivo fomenta la autoestima, seguridad, apego seguro, vínculo afectivo, estilos de crianza y su efecto positivo en la regulación emocional en los niños de 5 años.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: apego
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subject: regulacion emocional
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subject: vinculo
  topic: keywords
subject: relacion padres e hijos
  topic: keywords
subject: seguridad
  topic: keywords
subject: educacion
  topic: keywords
subject: Regulación emocional
  topic: subjects
subject: Psicología del desarrollo
  topic: disciplines
creator: Patricia Margarita Martinez Muñoz
creator: Kattia Yuleide Zambrano Cusme
creator: Ana Isabel Tomalá Andrade
creator: Valentina Denisse Torres Proaño
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 875
ending page: 889
doi: 10.37611/IB10ol875-889

Retos y Oportunidades del Punto de Equilibrio enEmprendimientos Bajo el Régimen RIMPE
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description: Este artículo examina cómo los empresarios adoptan y aplican el punto de equilibrio y destaca su relevancia para la gestión financiera y estratégica. El objetivo fue analizar los retos y las oportunidades del punto de equilibrio en emprendimientos pequeños y medianos bajo el Régimen Simplificado para Emprendedores y Negocios Populares (RIMPE) en el contexto ecuatoriano. Los resultados se obtuvieron de una muestra representativa de emprendedores de la zona 5 del catastro del SRI utilizando una metodología basada en un cuestionario estructurado que contiene preguntas en escala Likert. Los resultados mostraron una relación significativa entre la percepción estratégica del punto de equilibrio y su valoración positiva; por ello, los aspectos más valorados fueron su utilidad en la toma de decisiones y la planificación financiera. En cambio, las barreras prácticas (falta de herramientas, capacitación o recursos) no influyeron significativamente, lo que resalta su reconocimiento como herramienta clave para la gestión empresarial. Se concluye que es necesario abordar las brechas identificadas, fortalecer la capacitación en el trabajo y desarrollar soluciones hechas a medida para empresarios emprendedores que alcancen el punto de equilibrio dentro de sus negocios. Este estudio presenta un instrumento aplicable en distintas zonales dentro de Servicio de Rentas Internas del Ecuador siendo adaptable para otros países e inclusive para un estudio particular de un sector productivo. Este instrumento puede ser de gran ayuda para investigaciones futuras relacionadas con el punto de equilibrio y la toma de decisiones dentro de las empresas.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Emprendimiento
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subject: punto de equilibrio
  topic: keywords
subject: gestión financiera
  topic: keywords
subject: capacitación empresarial
  topic: keywords
subject: punto de equilibrio
  topic: subjects
subject: Administración de Empresas
  topic: disciplines
creator: César Geovanny Ortiz Mosquera
creator: Gina Maribel Carrasco Echeverría
creator: Geovanny Washington Menoscal Verdezoto
creator: Reyes Johan Calderón Angulo
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 59
ending page: 76
doi: 10.37611/IB10ol1%p

El Rol de las Prácticas Preprofesionales en la FormaciónUniversitaria en la Carrera de Criminalística
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description: El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto de las prácticas preprofesionales en el desarrollo de competencias técnicas y profesionales en los estudiantes de la carrera de Criminalística de la Universidad Tecnológica ECOTEC. A través de un enfoque cualitativo de carácter exploratorio-descriptivo, se aplicaron encuestas a estudiantes que culminaron estas, se revisaron informes institucionales y se realizaron entrevistas a docentes-tutores con el fin de comprender cómo se articula la formación teórica con la práctica profesional. Los resultados muestran que, aunque existe una base curricular pertinente y los estudiantes presentan un nivel teórico sólido, las prácticas preprofesionales enfrentan limitaciones como la escasez de recursos materiales, la insuficiente retroalimentación personalizada, el acceso restringido a casos reales y la falta de estandarización en los mecanismos de evaluación. A pesar de estas debilidades, se reconoce una colaboración efectiva entre la universidad y los centros de práctica, lo cual permite una primera aproximación al entorno laboral. Sin embargo, el estudio advierte que esta aproximación no siempre resulta suficiente para consolidar un aprendizaje significativo. Se sugiere entonces reforzar la infraestructura institucional, actualizar permanentemente a los tutores en metodologías pedagógicas, establecer sistemas de evaluación basados en competencias y promover dinámicas de trabajo colaborativo entre los estudiantes. Así, las prácticas podrán cumplir su función de puente entre la academia y el mercado laboral, facilitando una formación integral. En conclusión, las prácticas preprofesionales constituyen una herramienta fundamental para preparar a los futuros criminalistas, su efectividad depende directamente de la calidad con la que sean diseñadas, implementadas y supervisadas.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Enseñanza Superior
  topic: keywords
subject: Competencia Profesional
  topic: keywords
subject: Calidad de la Educación
  topic: keywords
subject: Desarrollo Profesional
  topic: keywords
subject: Formación Integral
  topic: keywords
subject: Criminalística
  topic: keywords
subject: Calidad de la Educación
  topic: subjects
subject: Desarrollo Profesional
  topic: subjects
subject: Educación superior
  topic: subjects
subject: Competencias profesionales
  topic: subjects
subject: Formación en criminalística
  topic: subjects
subject: Ciencias de la Educación
  topic: disciplines
subject: Educación Superior
  topic: disciplines
creator: Dany Josue Andrade Ponce
creator: Rubén Darío Rivera Fernández
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 8
ending page: 23
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Distribución Territorial de la Capacidad Instalada Hospitalaria en Ecuador: Un Análisis Provincial, 2024
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description: La capacidad instalada hospitalaria constituye un componente fundamental del desempeño de los sistemas de salud y un determinante clave del acceso equitativo a los servicios sanitarios. En Ecuador, la distribución territorial de la infraestructura hospitalaria evidencia importantes desafíos de planificación que inciden directamente en la equidad del sistema de salud. Este estudio analiza la capacidad instalada hospitalaria a nivel provincial durante el año 2024, a partir de la disponibilidad de camas hospitalarias, con el objetivo de identificar desigualdades territoriales relevantes desde un enfoque de salud pública. Se realizó un estudio observacional, descriptivo y de enfoque ecológico, utilizando datos secundarios del Registro Estadístico de Camas y Egresos Hospitalarios correspondientes al año 2024. Se incluyeron las veinticuatro provincias del país y se analizaron el número absoluto de camas hospitalarias, la población provincial proyectada y la disponibilidad relativa de camas por cada mil habitantes, mediante estadísticas descriptivas y análisis comparativo territorial. Los resultados muestran marcadas desigualdades en la distribución de la capacidad instalada hospitalaria entre provincias. Las zonas con mayor concentración poblacional y desarrollo urbano presentan una mayor disponibilidad absoluta y relativa de camas, mientras que provincias con menor nivel de urbanización exhiben una dotación insuficiente en relación con su población, lo que evidencia brechas estructurales en la planificación sanitaria. Se concluye que la distribución territorial de la infraestructura hospitalaria en Ecuador mantiene desigualdades persistentes que limitan el acceso equitativo a la atención hospitalaria y generan presión sobre la red pública de salud, lo que resalta la necesidad de fortalecer la planificación sanitaria con un enfoque territorial.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: salud pública
  topic: keywords
subject: capacidad instalada hospitalaria
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subject: desigualdad territorial
  topic: keywords
subject: planificación sanitaria
  topic: keywords
subject: Ecuador
  topic: keywords
subject: Salud Pública
  topic: subjects
subject: Gestión Sanitaria
  topic: subjects
subject: Capacidad Instalada Hospitalaria
  topic: subjects
subject: Desigualdad Territorial
  topic: subjects
subject: Planificación Sanitaria
  topic: subjects
subject: Salud Pública
  topic: disciplines
subject: Ciencias de la Salud
  topic: disciplines
creator: Ronald Jonathan Cañarte Siguencia
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 138
ending page: 146
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Estrategia Lúdica para el Fortalecimiento de Habilidades Lectoras en Estudiantes de Cuarto Grado
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description: Este estudio tuvo como objetivo aplicar una estrategia lúdica para mejorar las habilidades lectoras en estudiantes de cuarto grado de educación básica de la institución educativa “María Helena Salazar” de la ciudad de Quito. La investigación respondió a la necesidad de atender las dificultades observadas en la articulación, la fluidez, la entonación y la motivación hacia la lectura, las cuales limitaban el desempeño de leer. La muestra se conformó por 30 estudiantes, además participaron 5 docentes. Para la recolección de datos se utilizó la observación participativa de los estudiantes y la entrevista a los docentes, en ambos casos, al inicio y después de la implementación de la propuesta, lo que facilitó la identificación de las necesidades iniciales. Se aplicó el enfoque mixto y se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos. La propuesta fue una estrategia lúdica para mejorar las habilidades lectoras aplicada durante seis semanas. Se emplearon actividades como lecturas dramatizadas, juegos de roles, competencias grupales de lectura y el uso de recursos digitales interactivos, diseñadas para fortalecer las debilidades detectadas. Los resultados mostraron evidencias significativas mejoras en la articulación, la velocidad y la entonación, además aumentó el interés y la participación estudiantil. La lúdica, como recurso motivador, constituye una estrategia pedagógica eficaz e inclusiva que contribuye al desarrollo de habilidades lectoras y a la mejora de la calidad educativa.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: educación básica
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subject: estrategia lúdica
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subject: habilidades lectoras
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subject: investigación-acción
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subject: Comprensión Lectora
  topic: subjects
subject: Ciencia de la Educación
  topic: disciplines
creator: Andrea Alexandra Montenegro Imbacuan
creator: Jorge Enrique Piguave Aviles
creator: Hevia Segress García
creator: Marbel Guilarte Legrá
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 861
ending page: 874
doi: 10.37611/IB10ol861-874

Síndrome de Caffey-Silverman en Lactante Menor: Reporte de Caso y Revisión de la Literatura
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description: La hiperostosis cortical infantil (HCI), también conocida como síndrome de Caffey-Silverman, es una enfermedad inflamatoria ósea rara y autolimitada que afecta a lactantes menores de seis meses. Se presenta el caso de una lactante de cinco meses con fiebre, irritabilidad y aumento de volumen en la región tibial derecha, inicialmente tratada como infección. El diagnóstico definitivo se confirmó mediante estudios radiológicos y resonancia magnética, descartándose otras patologías. La paciente presentó evolución favorable con manejo sintomático. La discusión aborda los principales hallazgos clínicos, radiológicos y genéticos descritos en la literatura, así como su importancia en el diagnóstico diferencial. Se concluye que el reconocimiento oportuno de la HCI evita tratamientos innecesarios, procedimientos invasivos y sospechas de maltrato infantil.
subject: Artículos de revisión
  topic: section
subject: hiperostosis cortical infantil
  topic: keywords
subject: síndrome de Caffey-Silverman
  topic: keywords
subject: lactante
  topic: keywords
subject: huesos largos
  topic: keywords
subject: diagnóstico diferencial
  topic: keywords
subject: malformaciones
  topic: subjects
subject: Genética
  topic: subjects
subject: diagnóstico temprano
  topic: subjects
subject: enfermedades hereditarias
  topic: subjects
subject: Genética
  topic: disciplines
subject: Genómica
  topic: disciplines
subject: Pediatría
  topic: disciplines
subject: Estudios moleculares
  topic: disciplines
creator: Ramón Miguel Vargas-Vera
creator: Martha Verónica Placencia-Ibadango
creator: Kalid Stefano Vargas-Silva
creator: Génesis Pamela Mora Rosas
creator: Jennifer Miluska Flores Granda
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 1
ending page: 7
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Lenguaje Médico en la Consulta Clínica: Comprensión Etimológica de los Términos Más Utilizados
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description: El lenguaje médico constituye una herramienta esencial en la práctica clínica, tanto para la comunicación entre profesionales de la salud como para la interacción con los pacientes. Este artículo tiene como objetivo analizar los términos médicos más utilizados en la consulta médica habitual desde una perspectiva etimológica, con base en el Pequeño Diccionario Médico Etimológico. A través del estudio de sus raíces griegas y latinas, se demuestra cómo la comprensión de la estructura léxica facilita la interpretación del significado clínico de las palabras, mejora la enseñanza del vocabulario médico y promueve una comunicación más precisa y empática. Este enfoque resulta útil tanto en el ámbito académico como en la práctica médica cotidiana.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Lenguaje médico
  topic: keywords
subject: Etimología médica
  topic: keywords
subject: Comunicación médico-paciente
  topic: keywords
subject: Terminología clínica
  topic: keywords
subject: Educación en ciencias de la salud
  topic: keywords
subject: Consulta clínica
  topic: keywords
subject: Terminología médica y comprensión etimológica en la práctica clínica
  topic: subjects
subject: Uso del lenguaje médico en la consulta clínica y su interpretación etimológica
  topic: subjects
subject: comunicacion medica
  topic: disciplines
subject: educacion medica
  topic: disciplines
creator: Martha Verónica Placencia-Ibadango
creator: Ramón Miguel Vargas-Vera
creator: Silvia Maribel Placencia-Ibadango
creator: Kalid Stefano Vargas Silva
creator: Carmen Elizabeth Lucero Novillo
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 132
ending page: 137
doi: 10.37611/IB10ol1132-137

Estudio sobre las Dificultades del Desarrollo de la Conciencia Fonológica en Niños de 5-6 Años
type: item
description: El estudio analiza las dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 5 a 6 años, entendida como una habilidad metalingüística esencial para identificar y manipular los sonidos del lenguaje, base del aprendizaje de la lectoescritura. Se destaca la importancia de su detección temprana y del papel del docente y la familia en fortalecer el componente fonético-fonológico. Con un enfoque mixto, se aplicaron observaciones, entrevistas y listas de cotejo, identificándose dificultades como la deficiente discriminación auditiva, la omisión de sílabas y la confusión de sonidos iniciales o finales. Los niños con menor estimulación lingüística mostraron mayores limitaciones. Se proponen estrategias pedagógicas lúdicas y contextualizadas para potenciar la conciencia fonológica y mejorar el aprendizaje inicial.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: Conciencia fonológica
  topic: keywords
subject: rol de docentes y familias
  topic: keywords
subject: aprendizaje de la lectoescritura
  topic: keywords
subject: Conciencia Fonológica
  topic: subjects
subject: Psicología Educativa
  topic: disciplines
creator: Anabell Nathaly Bravo Sisalima
creator: Mayra Cecilia Sanchima Sharup
creator: Juana Emilia Bert Valdespino
creator: Nayade Caridad Reyes Palau
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 846
ending page: 860
doi: 10.37611/IB10ol846-860

La Tecnología y su Influencia en el Desarrollo Socioemocional en Niños de 4 Años
type: item
description: El presente estudio analizó la influencia del uso de tecnologías digitales en el desarrollo socioemocional de los niños de 4 años del Centro de Educación Inicial Particular “Colmena”. El objetivo general fue determinar la manera en que la aplicación pedagógica y guiada de la tecnología favoreció la expresión emocional, la empatía y la convivencia en la primera infancia. Como objetivos específicos se planteó identificar los fundamentos teóricos que sustentan la relación entre tecnología y desarrollo socioemocional; conocer la influencia que el uso de herramientas digitales ejerce en dicho ámbito; aplicar estrategias tecnológicas orientadas a promover un uso equilibrado y formativo; y evaluar la efectividad de una propuesta práctica basada en la integración tecnológica. Se empleó un enfoque mixto de tipo descriptivo, combinando métodos cualitativos y cuantitativos mediante encuestas y observaciones estructuradas aplicadas a docentes, padres y niños. Los resultados evidenciaron que el uso equilibrado y supervisado de herramientas digitales fortaleció la comunicación, la cooperación, la autorregulación emocional y la creatividad infantil, contrastando con las dificultades presentes en contextos de exposición no regulada. Además, se comprobó que la mediación docente y el acompañamiento familiar fueron factores determinantes para orientar las experiencias tecnológicas hacia aprendizajes significativos y emocionalmente saludables. Se concluyó que la tecnología, cuando es utilizada con intención educativa y bajo una guía afectiva y responsable, constituye un recurso valioso para potenciar el desarrollo integral y socioemocional de los niños en la era digital.
subject: Artículos originales
  topic: section
subject: tecnologia
  topic: keywords
subject: Desarrollo socioemocional
  topic: keywords
subject: primera infancia
  topic: keywords
subject: estrategias educativas
  topic: keywords
subject: acompañamiento familiar
  topic: keywords
subject: Tecnología Educativa
  topic: subjects
subject: Educación Infantil
  topic: disciplines
creator: Nelly Lisseth Sivisapa Bonilla
creator: Miriam Yoong Cañizares
creator: Isabel Verónica Clavijo Robinsón
creator: Ana Isabel Tomalá Andrade
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-25
publication date: 2026-06-25
starting page: 831
ending page: 845
doi: 10.37611/IB10ol831-845

El Uso de Deepfakes en Contextos Sociales y su Impacto en laComunicación Responsable en Instagram
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description: El desarrollo de la inteligencia artificial ha facilitado la creación de deepfakes, y en este contexto contenidos visuales sintéticas que desafían la realidad, autenticidad, veracidad y la ética en la comunicación digital. En plataformas visuales como Instagram, la combinación de viralidad y algoritmos amplifica tanto mensajes responsables como información manipulada, afectando la percepción de credibilidad y la construcción de la identidad digital. Este estudio cualitativo explora el impacto social de las deepfakes mediante entrevistas a expertos en comunicación y el análisis semiótico de imágenes difundidas en Instagram. Los resultados evidencian riesgos estructurales para la confianza informativa y subrayan la necesidad de alfabetización mediática y políticas de transparencia que fortalezcan practicas comunicativas responsables en entornos digitales.
subject: Artículos originales
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subject: deepfakes
  topic: keywords
subject: comunicacion responsable
  topic: keywords
subject: Deepfakes
  topic: subjects
subject: Comunicación Digital
  topic: disciplines
creator: María Belén Durán Fernádez
creator: Gabriela del Cisne Coronel Aguilar
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-03-21
publication date: 2026-03-21
starting page: 45
ending page: 58
doi: 10.37611/IB10ol1%p

Gamificación como Estrategia Didáctica para Mejorar el Aprendizaje de Ciencias Naturales en Cuarto Grado de Educación Básica
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description: La presente investigación responde a las dificultades identificadas en el aprendizaje de las Ciencias Naturales en estudiantes de cuarto grado de una institución educativa. El estudio tuvo como objetivo diseñar y validar una estrategia de gamificación para mejorar la motivación, participación y comprensión de contenidos científicos. Se empleó un enfoque mixto, con alcance descriptivo, no experimental y de campo, utilizando métodos teóricos, empíricos y estadísticos. La muestra estuvo conformada por 25 estudiantes y un docente. Se aplicaron encuestas, entrevistas, observaciones y pruebas de contenido antes y después de la intervención. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en la motivación estudiantil, la participación activa y el rendimiento académico, demostrando la eficacia de la gamificación como estrategia didáctica innovadora en Ciencias Naturales.
subject: Artículos originales
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subject: gamificación
  topic: keywords
subject: aprendizaje significativo
  topic: keywords
subject: estrategias didácticas
  topic: keywords
subject: motivación
  topic: keywords
subject: educación básica
  topic: keywords
subject: Gamificación
  topic: subjects
subject: Ciencia de la Educación
  topic: disciplines
creator: Miriam Lisbeth Llivicura Nivelo
creator: Jenny Margoth Cárdenas Rojas
creator: Gregory Edison Naranjo Vaca
rights: Derechos de autor 2026 Identidad Bolivariana
date: 2026-06-24
publication date: 2026-06-24
starting page: 821
ending page: 830
doi: 10.37611/IB10ol821-830