El Rol de las Prácticas Preprofesionales en la FormaciónUniversitaria en la Carrera de Criminalística

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar el impacto de las prácticas preprofesionales en el desarrollo de competencias técnicas y profesionales en los estudiantes de la carrera de Criminalística de la Universidad Tecnológica ECOTEC. A través de un enfoque cualitativo de carácter exploratorio-descriptivo, se aplicaron encuestas a estudiantes que culminaron estas, se revisaron informes institucionales y se realizaron entrevistas a docentes-tutores con el fin de comprender cómo se articula la formación teórica con la práctica profesional. Los resultados muestran que, aunque existe una base curricular pertinente y los estudiantes presentan un nivel teórico sólido, las prácticas preprofesionales enfrentan limitaciones como la escasez de recursos materiales, la insuficiente retroalimentación personalizada, el acceso restringido a casos reales y la falta de estandarización en los mecanismos de evaluación. A pesar de estas debilidades, se reconoce una colaboración efectiva entre la universidad y los centros de práctica, lo cual permite una primera aproximación al entorno laboral. Sin embargo, el estudio advierte que esta aproximación no siempre resulta suficiente para consolidar un aprendizaje significativo. Se sugiere entonces reforzar la infraestructura institucional, actualizar permanentemente a los tutores en metodologías pedagógicas, establecer sistemas de evaluación basados en competencias y promover dinámicas de trabajo colaborativo entre los estudiantes. Así, las prácticas podrán cumplir su función de puente entre la academia y el mercado laboral, facilitando una formación integral. En conclusión, las prácticas preprofesionales constituyen una herramienta fundamental para preparar a los futuros criminalistas, su efectividad depende directamente de la calidad con la que sean diseñadas, implementadas y supervisadas.