Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
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Gamificación como Metodología Activa para el Fortalecimiento de las Competencias Digitales en los Docentes

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María Mercedes Vera Mejía
Universidad Bolivariana del Ecuador
Julexis Nayely Contreras Díaz
Universidad Bolivariana del Ecuador
César Vicente Ramírez-Gutiérrez
Universidad de Guayaquil
Segress García Hevia
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-21

Palabras clave

  • Gamificación,
  • Metodologías activas,
  • Competencias digitales,
  • Capacitación docente,
  • Educación técnica

Cómo citar

Gamificación como Metodología Activa para el Fortalecimiento de las Competencias Digitales en los Docentes. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 645-657. https://doi.org/10.37611/IB10ol645-657

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo proponer la gamificación como metodología activa para fortalecer las competencias digitales en los docentes de la Unidad Educativa Babahoyo. A partir de un enfoque cuantitativo-descriptivo, se aplicó una encuesta a 15 docentes seleccionados intencionalmente para diagnosticar el uso actual de técnicas lúdicas, el conocimiento sobre gamificación, el nivel de competencias digitales y la prevalencia de metodologías tradicionales en sus prácticas pedagógicas. Los resultados evidenciaron que la mayoría de docentes aún utilizan metodología tradicional (dictado, pizarra, papelógrafos), desconocen la gamificación como estrategia pedagógica y presentan limitaciones significativas en el dominio de herramientas digitales y plataformas educativas.

En respuesta a este diagnóstico, se propone un programa de capacitación docente estructurado en cuatro unidades formativas: diagnóstico institucional, fundamentación pedagógica de la gamificación, diseño instruccional gamificado con herramientas digitales (Kahoot, Genially, Quizizz, Wordwall, Educaplay), e implementación y evaluación de estrategias gamificadas. Cada unidad contempla fases pedagógicas, actividades participativas, recursos digitales y criterios de evaluación formativa. La propuesta busca transformar la práctica docente mediante metodologías activas que incrementen la motivación estudiantil y desarrollen competencias digitales tanto en docentes como en estudiantes. Se concluye que la gamificación, aplicada con enfoque pedagógico y capacitación integral, representa una herramienta estratégica para superar las limitaciones del enfoque tradicional e innovar la práctica educativa en contextos técnicos.

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