Tecnologías Educativas Innovadoras en el Desarrollo de las Competencias Digitales Docentes

Resumen

La formación docente ha experimentado una aceleración significativa desde la pandemia por COVID‑19, obligando a los sistemas educativos a transitar hacia modalidades virtuales o híbridas, por otro lado existe un consenso general sobre la necesidad de que los docentes desarrollen competencias digitales avanzadas. En la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Luciano Germán Nastacuaz de la comuna Mataje Alto del Cantón San Lorenzo se evidenció un deficiente uso de tecnología educativa y con ello un deciente desarrollo de las competencias digitales de sus docentes lo que desemboca en que los estudiantes se gradúen con un bajo dominio tecnológico afectando a su perfil profesional. Es por ello, que el objetivo general del presente estudio es diseñar un plan de capacitación para fortalecer las competencias digitales de los docentes. La investigación de tipo básica utilizó el enfoque mixto y de corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario tipo dicotómico para encuestar a 12 docentes del plantel señalado. Entre las principales conclusiones se resalta que la realización de un plan de capacitación en nuevas tecnologías educativas influiría positivamente sobre las competencias digitales de los docentes, dinamizando con ello el proceso de enseñanza y aprendizaje y acercado a los estudiantes a su aprendizaje significativo.