Aplicación tecnológica como herramienta de apoyo para la enseñanza inclusiva de la danza
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Resumen
El objetivo de esta investigación es analizar el papel de las aplicaciones
tecnológicas como apoyo en la enseñanza inclusiva de la danza. Posee un enfoque mixto y se utilizó una investigación de campo, descriptiva, documental y con corte transversal. La población de estudio
fue de 300 docentes. Sin embargo, la muestra se redujo a 56 docentes
involucrados con la danza. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de la encuesta, y para ello se aplicó un cuestionario de 10
preguntas para diagnosticar el uso de la aplicación Step Dance, como herramienta
tecnológica para la enseñanza. Los resultados mostraron que las aplicaciones ayudan en la enseñanza de la danza, pero existe un porcentaje que expresa dudas sobre las herramientas.
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