Las Prácticas Estudiantiles en Empresas Locales para el Desarrollo de Habilidades Técnicas de los Estudiantes de Bachillerato
Publicado 2026-05-21
Palabras clave
- prácticas estudiantiles en empresas,
- desarrollo de habilidades técnicas,
- Bachillerato Técnico
Cómo citar
Resumen
El bachillerato técnico ecuatoriano enfrenta una desconexión entre la formación académica y las competencias requeridas por el sector productivo, evidenciándose deficiencias en la planificación, ejecución y evaluación de las prácticas estudiantiles que limitan el desarrollo efectivo de habilidades técnicas en estudiantes de contabilidad. El objetivo fue determinar los componentes estructurales de un manual para el mejoramiento de la calidad de las prácticas estudiantiles para el fortalecimiento de las habilidades técnicas en el bachillerato técnico. Se desarrolló una investigación descriptiva-propositiva con enfoque mixto en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno de Babahoyo, aplicando muestreo intencional no probabilístico con 30 estudiantes de tercer año de Contabilidad. Se emplearon métodos teóricos de análisis-síntesis, inducción-deducción y modelación, complementados con observación sistemática, encuesta estructurada y consulta a especialistas para validación. El diagnóstico reveló valoración positiva general de las prácticas, pero identificó áreas críticas: insuficiencia del tiempo asignado, dificultades en la aplicación práctica de conocimientos teóricos y limitada capacidad de resolución autónoma de problemas técnicos. Se determinaron cuatro componentes estructurales del manual (Marco Orientador, Componente Metodológico, Instrumentos Operativos y Recursos de Apoyo) que estructuran las 160 horas en tres niveles graduados de complejidad con instrumentos estandarizados, obteniendo alta validación por especialistas. Se concluye que la brecha entre conocimiento teórico y competencia práctica constituye el desafío crítico identificado y los componentes estructurales validados representan una base metodológica viable para la elaboración posterior del manual completo que permitirá estandarizar procesos y optimizar el desarrollo de habilidades técnicas contables en el contexto educativo ecuatoriano.
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