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Using the B-learning Model to Strengthen Teachers’ Digital Skills at the Babahoyo Educational Unit
Published 2026-07-27
Keywords
- b-learning model,
- digital teaching skills,
- technology,
- training,
- innovation
How to Cite
Using the B-learning Model to Strengthen Teachers’ Digital Skills at the Babahoyo Educational Unit. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 291-300. https://doi.org/10.37611/IB10ol291-300
Abstract
This study analyzes the implementation of the B-learning model as a strategy to strengthen the digital competencies of technical high school teachers at the Babahoyo Educational Unit. Using a quantitative, descriptive, and cross-sectional approach, a survey was conducted with 30 teachers to assess their digital competence and evaluate the effectiveness of a training program based on this model. The initial results revealed significant limitations in technological management and a strong demand for digital skills development.
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