Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
Artículos originales

La Influencia de la Tecnología en la Construcción Emocional en Niños de 3 A 4 Años

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María Gabriela González González
Universidad Bolivariana del Ecuador
Margarita Beatriz Villamar Vargas
Universidad Bolivariana del Ecuador
Isabel Verónica Clavijo Robinzón
Universidad Bolivariana del Ecuador
Nelly Hodelin Amable
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-24

Palabras clave

  • influencia,
  • tecnologia,
  • construccion emocional,
  • autorregulacion,
  • educacion inicial

Cómo citar

La Influencia de la Tecnología en la Construcción Emocional en Niños de 3 A 4 Años. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 798-813. https://doi.org/10.37611/IB10ol798-813

Resumen

La influencia de la tecnología en el desarrollo emocional infantil constituye un fenómeno determinante en la educación
contemporánea. El presente artículo tuvo como objetivo analizar el impacto de estrategias educativas mediadas por TIC en la construcción emocional de niños de 3 a 4 años de la Escuela de Educación Básica “Luis Alberto Suastegui”. La investigación
se desarrolló bajo un enfoque mixto, integrando métodos cuantitativos y cualitativos para abordar el fenómeno en
tres fases: primero, se diagnosticaron los patrones de uso de dispositivos y las manifestaciones comportamentales
asociadas; posteriormente, se implementaron estrategias pedagógicas y orientaciones familiares enfocadas en la
autorregulación; y finalmente, se evaluó la efectividad de dicha intervención. Los instrumentos incluyeron encuestas a docentes y padres, así como fichas de observación sistemática. Los resultados
evidenciaron que, si bien el uso pasivo de pantallas genera dependencia, la mediación pedagógica transforma la tecnología en un recurso que favorece la seguridad emocional. Se concluye que el equilibrio entre la interacción digital guiada y las experiencias sociales presenciales es clave para fomentar la empatía y el autocontrol en la primera infancia. 

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