Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 2da Edición Especial
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Strategic Educational Management and its Impact on Curriculum Fragmentation in a Catholic Educational Institution

PDF (Spanish)
Jorge Eduardo Simbaña Ortiz
Universidad Bolivariana del Ecuador
Francisco Sebastián Camacho Manosalvas
Universidad Bolivariana del Ecuador
Francisco Samuel Mendoza Moreira
Universidad Bolivariana del Ecuador
César Ricardo Castillo Montufar
Universidad Bolivariana del Ecuador

Published 2026-09-11

Keywords

  • strategic educational management,
  • curricular fragmentation,
  • interdisciplinarity,
  • pedagogical leadership,
  • integral Catholic education,
  • curricular articulation
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How to Cite

Strategic Educational Management and its Impact on Curriculum Fragmentation in a Catholic Educational Institution. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 140-148. https://doi.org/10.37611/IB10ol140-148

Abstract

The fragmentation of curricula within education systems is one of the growing challenges in the field of education. The aim of this study was to examine how strategic institutional leadership promotes the integration of knowledge and helps to overcome the compartmentalisation of knowledge at the Rafael Bucheli School during the 2025–2026 academic year. This research employed a mixed-methods approach with a correlational and descriptive scope. Structured surveys were administered to 40 teachers, and academic performance records of 816 pupils were analysed. Furthermore, an analysis of 45 curriculum plans was conducted. The most significant findings show that 65% of teachers state that there is little coordination between the content of different subjects, 72.5% believe that content should be integrated but lack the institutional time to do so, and only 17.8% of the analysed curriculum plans include strategies for interdisciplinary links.

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