Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
Artículos originales

Estudio sobre las Dificultades del Desarrollo de la Conciencia Fonológica en Niños de 5-6 Años

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Anabell Nathaly Bravo Sisalima
Universidad Bolivariana del Ecuador
Mayra Cecilia Sanchima Sharup
Universidad Bolivariana del Ecuador
Juana Emilia Bert Valdespino
Universidad Bolivariana del Ecuador
Nayade Caridad Reyes Palau
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-25

Palabras clave

  • Conciencia fonológica,
  • rol de docentes y familias,
  • aprendizaje de la lectoescritura

Cómo citar

Estudio sobre las Dificultades del Desarrollo de la Conciencia Fonológica en Niños de 5-6 Años. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 846-860. https://doi.org/10.37611/IB10ol846-860

Resumen

El estudio analiza las dificultades en el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de 5 a 6 años, entendida como una habilidad metalingüística esencial para identificar y manipular los sonidos del lenguaje, base del aprendizaje de la lectoescritura. Se destaca la importancia de su detección temprana y del papel del docente y la familia en fortalecer el componente fonético-fonológico. Con un enfoque mixto, se aplicaron observaciones, entrevistas y listas de cotejo, identificándose dificultades como la deficiente discriminación auditiva, la omisión de sílabas y la confusión de sonidos iniciales o finales. Los niños con menor estimulación lingüística mostraron mayores limitaciones. Se proponen estrategias pedagógicas lúdicas y contextualizadas para potenciar la conciencia fonológica y mejorar el aprendizaje inicial.

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Referencias

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