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Uso del Modelo B-learning para Fortalecer las Competencias Digitales de los Docentes en la Unidad Educativa Babahoyo la Unidad Educativa Babahoyo
Publicado 2026-07-27
Palabras clave
- Modelo B-learning,
- competencias digitales docentes,
- tecnología,
- capacitación,
- innovación
Cómo citar
Uso del Modelo B-learning para Fortalecer las Competencias Digitales de los Docentes en la Unidad Educativa Babahoyo la Unidad Educativa Babahoyo. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 291-300. https://doi.org/10.37611/IB10ol291-300
Resumen
El presente estudio analiza la aplicación del modelo B-learning como estrategia para fortalecer las competencias digitales de los docentes de bachillerato técnico en la Unidad Educativa Babahoyo. A partir de un enfoque cuantitativo, descriptivo y de corte transversal, se aplicó una encuesta a 30 docentes con el fin de diagnosticar su nivel de competencia digital y determinar la efectividad de un programa de capacitación basado en este modelo. Los resultados iniciales evidenciaron limitaciones significativas en el manejo tecnológico y una alta demanda de formación en herramientas digitales
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