Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
Artículos originales

Genially: Estrategia Digital para Fortalecer la Comprensión Lectora en Cuarto Año de Educación General Básica

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Hipatia Calapiña Toapanta
Universidad Bolivariana del Ecuador
Henry Quiñonez De La Cruz
Universidad Bolivariana del Ecuador
Lila Maribel Morán Borja
Universidad Bolivariana del Ecuador
Elizabeth Esther Vergel Parejo
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-05-09

Palabras clave

  • Comprensión lectora,
  • estrategia didáctica digital,
  • herramienta digital educativa,
  • Genially

Cómo citar

Genially: Estrategia Digital para Fortalecer la Comprensión Lectora en Cuarto Año de Educación General Básica. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 106-117. https://doi.org/10.37611/IB10ol%p

Resumen

Esta investigación se propuso elaborar y validar una estrategia didáctica digital basada en Genially orientada a fortalecer la comprensión lectora (literal, inferencial y crítica) en estudiantes de cuarto año del subnivel elemental de EGB, justificada ante dificultades significativas en la comprensión lectora y los bajos niveles de interacción y participación observados inicialmente en los estudiantes. Con un enfoque mixto y diseño cuasi experimental pre-prueba/pos-prueba; los resultados revelaron diferencias significativas en el grupo experimental, donde aumentan los niveles de comprensión lectora, mejora la interacción y participación de los estudiantes. La estrategia fue validada como Excelente en su rigor y efectividad, confirmando que Genially, al ser usada como mediadora cognitiva y con fundamento pedagógico, mejora la comprensión lectora.

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Referencias

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