Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
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The Influence of Technology on the Emotional Construction in Children From 3 to 4 Years

PDF (Spanish)
María Gabriela González González
Universidad Bolivariana del Ecuador
Margarita Beatriz Villamar Vargas
Universidad Bolivariana del Ecuador
Isabel Verónica Clavijo Robinzón
Universidad Bolivariana del Ecuador
Nelly Hodelin Amable
Universidad Bolivariana del Ecuador

Published 2026-06-24

Keywords

  • influence,
  • technology,
  • emotional contruction,
  • self-regulation,
  • early childhood education

How to Cite

The Influence of Technology on the Emotional Construction in Children From 3 to 4 Years. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 798-813. https://doi.org/10.37611/IB10ol798-813

Abstract

The influence of technology on children's
emotional development constitutes a determinant phenomenon in contemporary education. This article aimed to analyze the impact of ICT-mediated educational strategies on the emotional construction of 3-to-4-year-old children at the "Luis Alberto Suastegui" Basic Education School. The research was conducted under a mixedmethods approach, integrating quantitative and qualitative methods to address the phenomenon in three phases: first, device usage patterns and associated behavioral manifestations were diagnosed; subsequently, pedagogical strategies and family guidelines focused on self-regulation were implemented; and finally, the effectiveness of said intervention was
evaluated. The instruments included
surveys for teachers and parents, as well as systematic observation sheets. The results evidenced that, while passive screen use generates dependency, pedagogical mediation transforms technology into a resource that fosters emotional security. It is concluded that the balance between guided digital interaction and face-to-face social experiences is key to fostering empathy and self-control in early childhood.

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