Vol. 10 (2026): Identidad Bolivariana: 1era Edición Especial
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Uso de la Gamificación para Fomentar el Aprendizaje de Ciencias Naturales en Educación Básica Media

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Maria Rosa Madrid Jimenez
Universidad Bolivariana del Ecuador
Maria Sol del Rosario Jimenez Vélez
Universidad Bolivariana del Ecuador
Marco Antonio Espín Landázuri
Universidad Bolivariana del Ecuador

Publicado 2026-06-15

Palabras clave

  • gamificacion,
  • aprendizaje significativo,
  • motivacion,
  • Ciencias Naturales

Cómo citar

Uso de la Gamificación para Fomentar el Aprendizaje de Ciencias Naturales en Educación Básica Media. (2026). Identidad Bolivariana, 10, 570-583. https://doi.org/10.37611/IB10ol570-583

Resumen

El estudio analiza la aplicación de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar el aprendizaje de Ciencias Naturales en estudiantes de Educación Básica Media de la Unidad Educativa Francisco Xavier Trujillo. Se utilizó un enfoque mixto con métodos teóricos y empíricos, validados por expertos. Los resultados evidencian que la gamificación incrementa la motivación, la participación y el rendimiento académico, favoreciendo un aprendizaje activo y significativo. También se identificaron limitaciones relacionadas con el tiempo y los recursos tecnológicos. Se propone una estrategia gamificada contextualizada al currículo ecuatoriano, demostrando alta pertinencia y eficacia. Se concluye que la gamificación constituye una metodología innovadora que potencia la motivación intrínseca y promueve la construcción colaborativa del conocimiento.

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