Artículos originales
Integración de la inteligencia artificial en las metodologías activas de enseñanza desde las competencias docentes
Ramón Pineda- Yemala Castillo
- Jonathan Chalco
Publicado 2024-12-26
Palabras clave
- inteligencia artificial,
- metodologías activas
Cómo citar
Integración de la inteligencia artificial en las metodologías activas de enseñanza desde las competencias docentes. (2024). Identidad Bolivariana, 8(4), 138-150. https://doi.org/10.37611/IB8ol4138-150
Resumen
La investigación tiene como propósito “Revelar las percepciones de los docentes sobre las competencias pedagógicas y tecnológicas más relevantes a partir de la integración de la inteligencia artificial en las metodologías activas de enseñanza- aprendizaje. Considerando el aspecto metodológico, el estudio se enmarca en la investigación cualitativa y paradigma interpretativo. Las técnicas de recolección de datos fue la entrevista; el análisis de datos se realizó a través de la codificación, categorización y la triangulación. Los hallazgos arrojaron tres categorías que consideran una diversidad de estrategias bajo la concepción del aprendizaje activo, colaborativo y basado en proyectos; así como también la integración de algunas herramientas de la IA para el diseño de actividades personalizadas que garanticen un aprendizaje interactivo y significativo.
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Referencias
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