Enseñanza de la literatura e inteligencia artificial: retos y perspectivas en la educación superior
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Resumen
El trabajo expone criterios relacionados con el que hacer pedagógico en la enseñanza de la literatura en la educación superior. Se identifica como un problema el rechazo de la lectura por parte de la sociedad en general y de los estudiantes en particular, que repercute en los resultados académicos. Igualmente, se exponen consideraciones relacionadas con el uso de la inteligencia artificial en el área de las humanidades y en específico en las carreras de perfil pedagógico, dedicadas a la enseñanza de la lengua y la literatura. También se proponen ejemplos didácticos para la aplicación de la inteligencia artificial en el campo de la literatura con el propósito de buscar una alternativa a los retos que se derivan del desarrollo tecnológico.
Detalles del artículo
Cómo citar
Avello Peña, R. P., Alonso Medina, Y., & Sánchez Andrade, V. J. (2024). Enseñanza de la literatura e inteligencia artificial: retos y perspectivas en la educación superior. Identidad Bolivariana, 8(3), 1-8. https://doi.org/10.37611/IB8ol31-8
Sección
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