LA PERSPECTIVA CABALLERA CON ESTUDIANTES CIEGOS EN SECUNDARIA BÁSICA
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Resumen
Quienes nunca han tenido la oportunidad de conocer una persona ciega acostumbran a preguntarse cómo serán sus
pensamientos, sus sueños, cómo se imaginarán las cosas que nosotros vemos. Lo cierto es que nunca podrán ver con la
belleza y los colores que vemos diariamente, pero si pueden ver con los otros sentidos. La falta de visión no debe
suponer un impedimento para el aprendizaje de las matemáticas; únicamente supone un cambio de la vía principal de
acceso a la información. Los ciegos pueden acceder a los aprendizajes a través de la utilización de técnicas didácticas
apropiadas que sustituyan o complementen los soportes visuales mediante soportes táctiles o auditivos. Para que el
estudiante ciego o débil visual adquiera los principios básicos de la geometría es necesario adaptar y elaborar medios
tifiotécnicos específicos con los que conseguir este propósito. El trabajo tiene como objetivo enseñar a dibujar a
estudiantes ciegos en secundaria básica en perspectiva caballera los diferentes cuerpos que se dan en geometría. Se
construyó un material didáctico en Braille con las definiciones fundamentales. Cada definición tratada se ilustra con su
representación gráfica a relieve con materiales ideados por los autores, aspecto que contribuye a que el contenido que
se le imparte, logre un conocimiento general del mundo tridimensional donde vive y una mejor socialización al realizar
junto a sus compañeros videntes las actividades propuestas.
Detalles del artículo
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